La Maison des Enfants (3-6ans)

L’environnement créé permet à l’enfant d’appréhender le monde qui l’entoure et de développer ses facultés intellectuelles et motrices à son rythme, de manière autonome.

Il acquiert ainsi une confiance et connaissance de soi nécessaire pour son épanouissement futur et son envie d’apprendre.

La Maison des enfants accueille environ 30 enfants de 3 à 6 ans, encadrés par deux éducateurs formés Montessori 3-6 ans. Dans le binôme d’éducateurs, un des deux enseignants est bilingue Anglais, l’autre, Français et s’adressent dans leurs langues à l’enfant.  L’équipe est assistée par des intervenants extérieurs pour chaque activité qui le nécessite.

Dans cette classe l’éducateur présente individuellement le matériel, l’enfant observe, manipule, crée, explore, bouge librement. Il acquiert des compétences fortes et accède à son rythme aux apprentissages fondamentaux (langage, écriture, lecture, sciences, géographie, mathématiques, etc.) et progresse ainsi dans les niveaux d’abstraction.

L’éducateur présente des directions, incitant à l’activité autonome, respectant le rythme de chaque enfant et les différents types d’intelligences.

Cette classe se veut être un prolongement du cocon familial. L’enfant y trouvera une sécurité affective, routine rassurante et les activités de l’après midi seront  majoritairement dans l’enceinte de l’école pour permettre à chaque enfant d’être à son rythme.

Journée type à la maison des enfants:

Une matinée Montessori

Les enfants bénéficient de 2h30 de travail continu le matin pour leur permettre un véritable temps de concentration. Libres et mobiles dans leurs déplacements, ils évoluent dans la classe de manière autonome, parfois orientés par éducateur s’il en ressentent le besoin.

La classe est aménagée pour permettre à l’enfant de se repérer dans les différentes activités et travail proposés:

Vie pratique – Matériel Sensoriel – Matériel de Langage – Mathématiques

Avant le repas, les enfants se regroupent pour un temps de partage et d’échange, la plupart du temps avec des chansons, danses et musique dans les 2 langues.

Repas bio

Le repas bio et végétarien servi à l’école est préparé par le traiteur Bio Original qui nous assure des menus sains, variés et appétissants chaque midi. Les repas sont livrés et réchauffés dans des bacs inox sans plastique, lavés et réutilisés dans un soucis de préservation de l’environnement.
Les familles qui le souhaitent peuvent préparer une lunch box pour leur enfant.

Les enfants pourront, selon la météo manger à l’extérieur ou à l’intérieur dans un environnement adapté. Ils sont mis à contribution pour installer les tables, se servir et débarrasser.

Activités de l’après-midi

L’après-midi, les enfants qui le souhaitent peuvent aller se reposer au dortoir.

Il sera proposé chaque après midi des activités, le plus souvent extérieures permettant aux enfants de mettre en pratique leurs apprentissages mais également de développer leur connaissance de soi.

Les ateliers proposés à l’enfant fonctionnent sur des cycles d’une 10ène de séances tout au long de l’année.

Voici le type d’activités proposées en 3-6: Permaculture, gestion des émotions, yoga, éveil musical, théâtre, sports d’équilibre et motricité, couture, cuisine, poterie, découvertes culturelles et/ou linguistiques, ateliers de sensibilisation à l’écologie, construction etc.

La Cabane des Explorateurs (6-12ans)

L’ambiance des 6-12ans s’apparente à une micro-société ou les enfants travaillent en petits groupes et affinent leur esprit critique en découvrant le monde. Les après-midi, les enfants expérimentent les fondamentaux découverts au travers de projets concrets, pratiques et inspirants!

La classe des explorateurs accueille une 30ene d’enfants de 6 à 12 ans, encadrés par deux éducateurs formés Montessori 6-12 ans, un anglophone et un francophone. Il sont aidés par une assistante et la directrice pour la coordination des activités quotidiennes qui requiert un intervenant extérieur en lien avec leurs apprentissages.

La classe pourra être scindée en 2 (6/9 et 9/12) lors des apprentissages fondamentaux et en fonction du nombre d’enfants.

Dans cette ambiance, très large en termes d’âges et de compétences, les enfants accèdent aux apprentissages fondamentaux en répondant à leur besoin d’explication du monde qui les entoure.

L’enfant appréhende la société dans laquelle il vit, acquière des repères d’échelle, s’approprie l’histoire de sa planète, de son pays, et aussi de son environnement (faune, flore, montagnes,etc). On s’attache à donner une perspective globale à l’enfant pour lui permettre de comprendre le contexte dans lequel il vit.

La compréhension est un des axes majeur du travail en Montessori. C’est grâce au concret que l’enfant peut ensuite accéder facilement à l’abstraction requise par la plupart des apprentissages de cet âge.

Chaque année, l’enfant aborde les cinq grandes leçons: la création de la terre, la vie des plantes et des animaux, la vie humaine, le langage, les mathématiques et les sciences. Les éducateurs proposent une présentation globale avec des supports concrets et ludiques permettant à chaque enfant, en petits groupes, de travailler à la construction et précision de l’enseignement. L’enfant « apprend à apprendre par lui même ».

La classe abordera ainsi toutes les compétences en matière de Langage, Mathématiques, Géographie, Physique, Chimie, Histoire, Grammaire, Géométrie, Biologie.

Bien que l’enfant évolue à son rythme, le travail de l’éducateur est de guider chaque enfant pour motiver, parfois de manière détournée, afin que chaque enfant aborde tous les points des apprentissages requis à la fin du cycle. Conserver l’enfant dans un socle commun de connaissances face à ses camarades autrement scolarisés l’intègre dans son monde et sa société et participe à son bonheur.

Journée type à la cabane des explorateurs:

Une matinée Montessori

Le travail du matin est organisé avec 3h de travail continu pour leur permettre une organisation et un vrai temps de concentration. C’est avec une grande liberté et autonomie que les enfants se mettent au travail.

Chaque matin, les éducateurs proposent des présentations en petit groupe, sur les thèmes du programme selon l’avancé observée et la motivation de l’enfant.

En classe de 6-12ans nous disposons de tout le matériel de mathématiques (arithmétique, géométrie, algèbre), de langage, grammaire, physique, chimie, science humaine, géographie, histoire, botanique, zoologie, géologie, musique, de art.

Avant le repas, les enfants réorganisent leur espace de vie et de travail et participent tous à leur niveau au nettoyage et rangement de la classe.

Repas bio

Tout comme les plus jeunes, le repas bio et végétarien servi à l’école est préparé par le traiteur Bio Original qui nous assure des menus sains, variés et appétissants chaque midi. Les repas sont livrés et réchauffés dans des bacs inox sans plastique, lavés et réutilisés dans un soucis de préservation de l’environnement.
Les familles qui le souhaitent peuvent préparer une lunch box pour leur enfant.

Les enfants pourront, selon la météo manger à l’extérieur ou à l’intérieur dans un environnement adapté. Ils sont mis à contribution pour installer les tables, se servir et débarrasser.

Activités de l’après-midi

Chaque après-midi, les enfants de cette classe auront accès à diverses activités de « découvertes » sollicitant souvent des intervenants extérieurs.

L’objectif pour eux est d’exercer leur compétences au service de cas concerts, se dépenser et travailler en équipe dans d’autre contexte que le travail « scolaire » et aussi de pouvoir rencontrer des personnes passionnées et compétentes dans un domaine précis qui sont susceptibles de les inspirer pour leur vie future.

Les enfants sont force de proposition sur les activités qui les motivent mais il leur sera proposé des cycles de 6 à 10 séances sur des ateliers tel que:

Comédie musicale, escalade, biathlon (revisité), programmation numérique, yoga, théâtre, instruments de musique, couture, robotique, chuck ball, poterie, sports collectifs, découvertes culturelles et/ou linguistiques, ateliers de sensibilisation à l’écologie, constructions bois, raid kids, ainsi que divers ateliers liés directement aux apprentissages (ex: création dune station météo, d’un circuit électrique, d’une porte de poulailler fonctionnant au solaire, etc.)

Ces activités nécessitent parfois un déplacement à 20min maximum de minibus.